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  1. Mejorar la independencia del alumno en todos los ámbitos, especialmente en situaciones tales como viajes y alojamiento, expresarse uno mismo y responder a preguntas, comer fuera de casa, pedir y seguir las indicaciones, salud etc.

  2. Ser capaz de introducir el uso de los tiempos verbales contemplados hasta ahora como el presente continuo para los planes futuros y las intenciones. Poder contar historias pasadas basadas en la vida del alumno y eventos pasados, as? como narrar una historia en diferentes tiempos verbales. Practicar una correcta pronunciación expuesta a sonidos cortos y largos consiguiendo expresar sentimientos y hablar de distintos temas. Práctica general de todo el vocabulario y frases.
Contenido del programa formativo:

1. L'HYPOTHÈSE AVEC SI + PRÉSENT.
2. FUTURO SIMPLE. REPASO DE LA FORMA NEGATIVA.
3. EL SUPERLATIVO: LE PLUS. SUPERLATIVO IRREGULAR. COMPARATIVO: AUSSI QUE. COMPARATIVO DE INFERIORIDAD: MOINS DE QUE.
4. INTRODUCCIÓN DE LA RESTRICCIÓN: NE?
5. INTERROGACIÓN: COMBIEN?. PROPONER: ET SI + IMPARFAIT.
6. DIFERENCIACIÓN ENTRE FUTURO PRÓXIMO Y FUTURO SIMPLE.
7. EXPRESAR DESEO: VERBE PASSER À L'IMPÉRATIF, VOULOIR QUE + SSUBJONCTIF.
8. REPASO DEL IMPERFECTO, PRESENTE Y PASSÉ COMPOSÉ.
9. LA VOZ PASIVA.
10. PREPOSICIONES: ? DROITE, ? GAUCHE, TOUT DROIT, ETC.
11. CONDICIONAL, PRESENTE DEL VERBO ?DEVOIR?.

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